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Rendez-vous du 20 au 24 novembre 2019 pour la prochaine édition !

Salon européen de l’éducation
UN SALON SOUS LE SIGNE DU NUMÉRIQUE ÉDUCATIF ET DE L’ENGAGEMENT DES JEUNES
Cette 20ème édition du Salon de l’éducation réunissait, comme l’année dernière, Educatec-Educatice –le salon des professionnels de l’éducation–, et le salon de l’orientation qui a rassemblé des centaines de milliers de jeunes.   

À l’occasion du salon Educatec-Educatice, qui réunissait acteurs éducatifs, institutionnels et acteurs privés, la Ligue de l’enseignement a organisé avec L’Étudiant et la Direction du numérique pour l’éducation (DNE), un cycle de conférences autour du numérique. Neurosciences en éducation, innovation pédagogique, protection des données personnelles des élèves, robots et jeux vidéo éducatifs, intelligence artificielle, éducation aux médias et à l’information à l’ère du numérique et des réseaux sociaux étaient au programme.
En marge de ces conférences, la Ligue a aussi présenté différents projets qui lui sont propres : Enerman, un dispositif d’éducation à l’énergie qu’elle développe avec des partenaires européens, et un site internet qu’elle vient de lancer avec la fondation Evens à l’attention des enseignants pour engager un débat démocratique en classe à partir d’une controverse.
 

La Ligue lance une formation en ligne sur 
la programmation à destination des enseignants
Un parcours M@gistère (plateforme de formation en ligne du Ministère de l’Éducation nationale à destination des enseignants) intitulé «Premières activités de programmation pour comprendre le numérique», et issu du travail conjoint entre les équipes de la Ligue, de la Direction du Numérique pour l’Éducation et de Class’Code a été lancé le 12 mars.
Cette formation s’adresse aux enseignants néophytes qui veulent comprendre, au-delà des usages, les enjeux d’initiation aux fondements du numérique : enseignants et enseignantes des cycles 2 et cycles 3 amenés à utiliser le numérique et donc à initier les élèves à ces fondamentaux.

Les quatre principaux objectifs du parcours sont les suivants :
  • Apprendre les notions clés de la pensée informatique, à travers des personnages de son histoire.
  • Comprendre le lien entre les notions informatiques et le quotidien, se sensibiliser aux enjeux sociétaux du numérique.
  • S’initier à la programmation de manière créative : comprendre ce qu’est un langage informatique, un algorithme.
  • Développer son enseignement pour favoriser l’apprentissage des notions visées par les élèves.

Le parcours, d’une durée totale de 4 heures, est constitué de 3 modules : culture numérique, programmation et démarche pédagogique.
400 enseignants sont d’ores et déjà inscrits à ce parcours, qui représente une opportunité pour la création de liens avec les équipes enseignantes autour des questions d’éducation au numérique. Ce projet représente une « carte de visite » intéressante pour solliciter des enseignants et des équipes éducatives au sein des établissements, n’hésitez pas à y faire référence.

> Accédez à l’article de présentation de la formation sur Eduscol.




>Téléchargez le flyer de présentation


L’expérience d’une « classe de ville » pour découvrir la laïcité

 « Ville laïcité » est une classe imaginée en 2014 par la Ligue de l’enseignement d’Ille-et-Vilaine et la ville de Rennes. Elle permet aux enfants d’écoles publiques de visiter quatre lieux de culte (synagogue, église, mosquée et pagode) pour mieux réfléchir au principe de laïcité. L’occasion aussi d’aider des enseignants, souvent esseulés sur la question.
La visite des quatre lieux de culte est assurée pour une sociologue spécialiste de l’histoire des migrations, Pôleth Wadbled. La découverte du musée des Beaux-Arts et de la mairie de Rennes complète les visites.
La Ligue de l’enseignement d’Ille-et-Vilaine, qui orchestre l’ensemble, organise également des ateliers, notamment autour de la Charte de la laïcité. « C’est important de désacraliser le mot laïcité. On parle de vivre ensemble, d’échange. On rappelle que la laïcité n’est pas une valeur mais bien un principe », précise Ségolène Crombez de la Ligue.
Unique en Bretagne, ce dispositif « classe ville laïcité » concerne cette année quatre classes de CM1 et CM2, situées en Réseau d’éducation prioritaire (REP). Depuis 2014, près de 400 élèves y ont pris part.
D’après certains enseignants, cette expérience permet notamment d’apaiser le climat scolaire, parfois tendu.

  > Lire l’article de Ouest France du 01/06/2018